『明日も元気に学校に行くための 先生たちの「お守り言葉」』
	『月刊学校教育相談』編集部／編 ほんの森出版　定価1,980円(本体1,800円＋税10％） 2024年1月発行　A５判　128ページ　ISBN978-4-86614-135-0　Ｃ3037

★この本をお読みになり、「私はこんな言葉を『お守り言葉』にしている」という言葉がありましたら、ぜひ教えてください。了解をいただけた場合、本誌などで紹介させていただきます。ＱＲコードからフォームが開きます。お待ちしています！
　

★『明日も元気に学校に行くための 先生たちの「お守り言葉」』読売新聞「編集手帳」（2024年8月29日）で紹介されました！★

★『健康教室』（東山書房）2024年３月号で紹介されました★


＜一言コメント＞
学校現場で奮闘する先生たちが、「しんどい」ときに自身を支えてくれる本音の言葉を紹介！
＊本書は『月刊学校教育相談』2024年１月増刊号を単行本化したもので、内容は同一です。

＜目次＞
はじめに／『月刊学校教育相談』編集部

第１章　あまりにも仕事量が多く忙しいとき
今日も「心のコップ」に水がたまっている／宇野弘恵
３月になればチャラになる／池田　径
困難は分割せよ／伊藤久仁子
おもしろいから○まる／山口　聡
誰かがきっと見ていてくれる／草野　剛
毎日三食、十分な睡眠、それでいい／佐藤久美子
１つやれば、１つ減る／浦野裕司
あわてない、あわてない。ひと休み、ひと休み。／齊藤　優
休むのも仕事のうちだよ／内藤久美子
自分でなくても大丈夫／坂内智之
なるようになる／川浦典子
アメリカでは３か月間も新年度の準備ができる／松下隼司
今これ！　優先順位をつけたら、まず１つ／久保田みどり
雰囲気は上達を加速させる／後藤幸洋
できることからすぐやる／井上真一
結果、心と体が満たされているほうが、パフォーマンスを発揮できる！／渡辺奈津
楽しい時間も、つらい時間も、同じ速さで過ぎていく／夏井ゆかり
段取り！　段取り!!／相原孝之

第２章　保護者への対応で消耗したとき
子どもが変われば、保護者も変わる／浦野裕司
教育のプロなんだから自信をもちなさい／内藤久美子
あなたはあなた。私は私。／齊藤　優
人それぞれに正義がある／佐藤久美子
みんな必死のパッチやねん／池田　径
野良犬にかまれたら、あきらめるしかない／夏井ゆかり
負けないで／松下隼司
敵じゃない。応援団になりたいんだ！／渡辺奈津
先生と切れなかったから、学校と切れなかった／川浦典子
困っているのは保護者も同じ／坂内智之
アクティブレスト／後藤幸洋
誠実に、誠実に／井上真一
勇者たれ／久保田みどり
保護者にとっては大事なわが子／宇野弘恵
「止まない雨はない」とかじゃなくて「今降ってるこの雨がもう耐えられない」っつってんの／伊藤久仁子
楽しいことは２人分、悲しいことは半分／相原孝之
子どもが味方なら大丈夫／山口　聡
自分の子どもを悪くしようと思っている親はいない／草野　剛

第３章　子どもへの指導がうまくいかず苦悩したとき
８勝７敗で勝ち越せばいいんだ／山口　聡
本気で取り組んでいれば、必ず誰かが助けてくれる／後藤幸洋
子どもたちのゴールは先にある／浦野裕司
今は、星に向かう旅の途中／渡辺奈津
「意味」が変われば「行為」が変わり、心は後からついてくる／相原孝之
まだスキルが身についていないだけ／夏井ゆかり
あおいくま／齊藤　優
こだわりこそ強み／佐藤久美子
誰のための指導なんだろうね／宇野弘恵
児童生徒は自分を伸ばしてくれる教師を求めている／草野　剛
あきらめないなら、焦ることもない／内藤久美子
先生に会えてよかった／川浦典子
それ、正論？ 俺、正論嫌いなんだよね／松下隼司
結果は後からついてくる／久保田みどり
挑戦・突破／井上真一
かかわる・しのぐ・つなげる・たがやす／伊藤久仁子
あなたと出会える子どもたちへ「おめでとう」／池田　径
自分ってすてきな教師！／坂内智之

【執筆者一覧】（50音順）
相原孝之（公立中等教育学校教諭）
池田 径（大阪府教育センター附属高等学校指導教諭）
伊藤久仁子（共立女子第二中学校高等学校国語科教諭）
井上真一（兵庫県公立中学校教頭）
宇野弘恵（北海道公立小学校教諭）
浦野裕司（東京都公立小学校特別支援教室専門員）
川浦典子（栃木県立高等学校教諭）
草野 剛（公立小学校教諭）
久保田みどり（長野県下伊那郡豊丘村立豊丘中学校長）
後藤幸洋（北海道置戸高等学校教頭）
齊藤 優（千葉市公立中学校講師）
佐藤久美子（岩手県立高等学校教諭）
内藤久美子（神奈川県公立中学校教諭）
夏井ゆかり（横浜市公立中学校養護教諭）
坂内智之（福島県公立小学校教諭）
松下隼司（大阪府公立小学校教諭）
山口 聡（神奈川県葉山町立葉山中学校教諭）
渡辺奈津（公立小学校教諭）

＜立ち読みコーナー＞　

目次を読む→PDFファイルを開く

本文を読む　ｐ3-7「はじめに」→PDFファイルを開く

本文を読む　ｐ14-15「第１章　あまりにも仕事量が多く忙しいとき」→PDFファイルを開く

本文を読む　ｐ52-53「第２章　保護者への対応で消耗したとき」→PDFファイルを開く

本文を読む　ｐ90-91「第３章　子どもへの指導がうまくいかず苦悩したとき」→PDFファイルを開く

執筆者一覧→PDFファイルを開く

奥付→PDFファイルを開く

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