『実践入門！ 学校で活かす認知行動療法』
	嶋田洋徳　著 ほんの森出版　定価2,420円(本体2,200円＋税10％） 2021年10月発行　A５判　176ページ　ISBN978-4-86614-123-7　C3011

＜一言コメント＞
「認知行動療法」を学校での相談活動に活かすノウハウを紹介！

＜おもな内容＞
プロローグ　認知行動療法は心がない？

第１章　子どもとのかかわりに活かす認知行動療法
　１ 認知行動療法の事象のとらえ方
　２ 適応的な行動を引き出す「環境」づくり
　３「環境が変わると行動が変わる」を見立てに活用
　４ 認知の変容は「目標」ではなく適応促進の「手段」
　５ もともと持っている行動レパートリーの「機能」を活かす
　６ 不適応行動は「別の行動」に置き換える
　７ いわゆる「生徒指導」に認知行動療法を用いる
　８ 認知行動療法のケース整理の視点
　９ 不安な気持ちを乗り越える　エクスポージャー
　10 子どもの認知の変容を試みる
　11 問題解決訓練で「答えの出し方」を教える
　12 児童生徒の理解にモニタリング記録を活用する

第２章 「チーム学校」に活かす認知行動療法
　１「チーム」づくりと認知行動療法
　２ 学校内の行動コンサルテーション
　３ 相談室活用の素地づくり
　４ 保護者と学校の関係性への支援
　５ 学校の中で心理専門職の専門性を発揮する
　６ 学校の��ニーズ�≠ﾉどのように応えるのか
　７ さまざまな学校行事等を適応支援に活用する

エピローグ　学校で機能する認知行動療法とは


＜立ち読みコーナー＞
目次を読む→PDFファイルを開く

本文を読む　ｐ4「本書のケースの特徴と主な支援方法（着眼点）」→PDFファイルを開く

本文を読む　ｐ5-10「プロローグ」→PDFファイルを開く

本文を読む　ｐ28-35「第１章３　「環境が変わると行動が変わる」を見立てに活用」→PDFファイルを開く

本文を読む　ｐ69-75「第１章８　認知行動療法のケース整理の視点」→PDFファイルを開く

本文を読む　ｐ77-81「第１章９　不安な気持ちを乗り越える　エクスポージャー」→PDFファイルを開く

本文を読む　ｐ88-90「第１章10　子どもの認知の変容を試みる」→PDFファイルを開く

本文を読む　ｐ121-124「第２章２　学校内の行動コンサルテーション」→PDFファイルを開く

本文を読む　ｐ174-175「あとがき」→PDFファイルを開く

奥付→PDFファイルを開く

書籍の一覧表に戻る
トップページに戻る