『事例でわかる！ 愛着障害 　現場で活かせる理論と支援を』
	米澤好史　著 ほんの森出版　定価(1,800円＋税） 2020年6月発行　A５判　176ページ　ISBN978-4-86614-116-9　C3011

＜一言コメント＞
愛着障害の第一人者が、現場に足を運んで支援した50の事例を紹介しながら、愛着障害の「理解と支援のポイント」を明快に整理した本です。

＜おもな内容＞

プロローグ　愛着障害、愛着の問題についての正しい理解の大切さ

第１章　愛着障害の理解と支援のポイントを整理する
１ 愛着形成のために三つの基地機能
２ 発達障害と愛着障害を見分けるポイント
３ 愛着障害の三つのタイプ
４ 愛着障害を「三つの基地機能の欠如の問題」と関連させて理解する
５「愛情の器」モデルに基づく愛着修復プログラムの概要

第２章　事例でわかる！「してはいけない」対応
１ こどもの感情に期待する対応をしてはいけない！
２ 叱る対応や追い詰める対応がさらなる問題を引き起こす！
３ こどもの要求に応えるだけの対応をしてはいけない！
４ 受容や傾聴で対応をするとどうなるか？
５ 腫れ物にさわるような対応・不適切行動を無視する対応の誤り
６ 支援者の無連携な対応ではうまくいかない

第３章　事例でわかる！「愛情の器」モデルに基づく愛着修復プログラムによる支援の実際
１ 第１フェーズ　受け止め方の学習支援
２ 第２フェーズ　こども主体で大人主導の働きかけへの応答学習
３ 第３フェーズ　他者との関係づくり
４ 第４フェーズ　自立に向けて・次年度に向けて

第４章　事例でわかる！ 発達障害と愛着障害を併せ持つこどもの支援
１ 支援にさまざまな工夫が必要な第三のタイプの愛着障害
２ 愛着障害のさまざまな現れ方とその支援

エピローグ　支援の正しい順番を意識することの大切さ

おわりに


＜立ち読みコーナー＞

もくじを読む→PDFファイルを開く

プロローグを読む→PDFファイルを開く

本文を読む　p19-24 「第１章２　発達障害と愛着障害を見分けるポイント」→PDFファイルを開く

本文を読む　p60-65 「第２章３　こどもの要求に応えるだけの対応をしてはいけない！」→PDFファイルを開く

本文を読む　p88-94 「第３章１　第１フェーズ　受け止め方の学習支援」→PDFファイルを開く

本文を読む　p144-150「第４章１　支援にさまざまな工夫が必要な第三のタイプの愛着障害」→PDFファイルを開く

おわりにを読む→PDFファイルを開く

著者紹介・奥付→PDFファイルを開く

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