『月刊学校教育相談』 2020年12月号 本体745円＋税 在庫あり
ＣＯＮＴＥＮＴＳ
特集１ イライラしがちな子への対応
・イライラしがちなタカヒロ君に教わった三つのこと／虎竹信之介
・生徒が自分で「気づく」場面をつくり、「メタ認知力」を高める／吉岡拓也
・イライラしがちな子におすすめの三つのワーク／山口権治 文書ファイル配布
特集２ コロナ禍、発達障害のある子へのかかわり
・安心できる関係の中で子どもと共につくる支援／持田訓子
・コロナ禍でもいつもどおり気持ちに寄り添って／渡辺奈津
・「対話」と「受容」を大切に原点に立ち戻る／菊池圭子
・コロナ禍での不登校・発達障害のある子どもたち／水野行範
◆連載
【木陰の物語】団 士郎
第105話 「選択と準備」
【百舌の巣 ＡＳＤ当事者の“世界”にふれる】一心
第９回 こだわりの話
【今こそ知ろう！ ＳＮＳ相談】新行内勝善
第９回 面接・電話相談と比較したＳＮＳ相談の特徴 「中の人」、ＳⅤ（管理者）、相談システム
【一人ひとりの「性」を大切にできる教室へ】遠藤まめた
第９回 決めつけから抜け出すために
【「てつがく」で広げる子どもの世界」】坂内智之
第９回 哲学者と教育 その１
【リレー連載 中学生との対話】神垣幸一
Ａ子がいちばん望んでいたこと
【子どもとのかかわりにソーシャルワークの視点を】長谷川俊雄
第７回 相談援助における「きく」こと
◆こらむ
【「24時間教員」休業のススメ】井上麻紀
第21回 教員のバーンアウト
【子どもたちが生き生き “じゃんけん”の魔法】
第９回 みんなで笑い合おう その２ スクランブル戦
【特別編】新型コロナウイルス 安全に配慮したグループワーク その８
【相談教師が読みたい今月の1冊】嶋﨑政男
『正義を振りかざす「極端な人」の正体』山口真一／著
【通級指導教室と通常の学級が手をつなぐために】山田 充
第９回 通級指導教室で学んだ子どもたち その３
【黒板とチョークでやる気を引き出す ３分間ストーリー】三好真史
第33回 フィンガーボールと女王の行動 おもてなしの心を持たせるストーリー
【ブックレビュー】
『小学校でのスクールカウンセリングに活かすアドラー心理学 どうすれば子ども、保護者、学校を勇気づけられるのか』山口麻美／著
『10代から知っておきたい あなたを閉じこめる「ずるい言葉」』森山至貴／著
◆いんふぉめーしょん
日本学校教育相談学会の掲示板
バックナンバー特集テーマ紹介
＜立ち読みコーナー＞
目次を読む→PDFファイルを開く
資料の文書ファイル（ワード・一太郎・パワポ）を希望する→一覧表
編集後記・次号予告等を読む→PDFファイルを開く
『月刊学校教育相談』12月号を読んでのご感想・ご意見をお寄せください
『月刊学校教育相談』はこんな雑誌です・定期購読をするには
『月刊学校教育相談』のバックナンバー一覧に戻る
トップページに戻る