『月刊学校教育相談』 2019年９月号 本体741円＋税 在庫あり
ＣＯＮＴＥＮＴＳ
特集１ 「敏感で傷つきやすい子（ＨＳＣ）」について知ろう
・「敏感で傷つきやすい子（ＨＳＣ）」の基礎的な理解のために／小玉有子
・敏感な子が自分のよさに気づく「きっかけ」を／木村晴美
・敏感という特徴を、自身が特長と考えられるかかわりを／相原孝之
・運動会でのピストルの音に過敏に反応する子どもへの支援／小西一博
特集２ 校内連携のすき間に落ちてしまう子
・連携・支援のドーナツ化現象を食い止めるために／岡田克己
・校内連携のあり方と意識の持ち方を再度意識し、共有する／大畑祐司
・生徒も教員も人間だから、苦手な人がいる／村上敏之
・支援チーム内に心理的安全を／石川令子
◆連載
【木陰の物語】団 士郎
第90話 補助輪
【「外国と関係のある子ども」とのかかわりの中で】菊池 聡
第６回 新しい会話が生まれるコミュニケーションボード
【相談できる力（ＳＯＳが出せる力）を育てる】本田真大
第６回 不登校と援助要請
【不登校の子の味方になる教師】吉本恭子
第６回 二学期のスタートに向けて ピンチをチャンスにするために 文書ファイル配布
【担任の悩みにこたえる 「教育相談だより」】宮内英里子
第18回 不登校で共通する問題 その３ さまざまな不安定さ 文書ファイル配布
【リレー連載 中学生との対話】井上真一
話のチャンネルを合わせる
【事例でわかる！ 愛着障害】米澤好史
第６回 「してはいけない」対応 その３
◆こらむ
【「24時間教員」休業のススメ】井上麻紀
第６回 質のよい睡眠をとれていますか？
【子どもたちの笑顔を引き出す アイスブレイク】
第６回 「当たり前」から出発していい循環を 「ほめほめフェスティバル」
【相談教師が読みたい今月の1冊】嶋﨑政男
『被害者のふりをせずにはいられない人』片田珠美／著
【黒板とチョークでやる気を引き出す ３分間ストーリー】三好真史
第18回 善人家族と悪人家族 協調性を持たせるためのストーリー
【ブックレビュー】
『菊池省三 365日の価値語 プラスの言葉で成長に導く最高の教室』菊池省三・菊池道場広島支部／著
『その子の「普通」は普通じゃない 貧困の連鎖を断ち切るために』富井真紀／著
◆いんふぉめーしょん
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