『月刊学校教育相談』 2017年 ５月号 本体741円＋税 品切れ
ＣＯＮＴＥＮＴＳ
特集１ 「特別な配慮が必要な子」をクラスに説明するとき
ずるい？ ずるくない？ 「平等」と「公平」を考えるパワポ紙芝居／石橋瑞穂
誰にとっても居心地のいい集団に／内藤久美子
失敗やトラブルを乗り越え、伝え続ける先に成長あり！／大原 桜
「主体的・対話的で深い学び」を支える「傾聴・賞賛・リフレーミング」スキル／玉木 敦
「主体的・対話的で深い学び」の実現のために／渡辺正雄
朝の10分、読んで書いてシェア！ 200字作文でクラスを「たがやす」／伊藤久仁子
教育相談は対話型授業実践の素養を磨いている／大宮美智枝
◆連載
【菅野純の教育相談「夜の学校」 発達の障害のある子に向き合う先生の駆け込み寺】菅野 純
第26回 B先生は、大人の発達障害？
【木陰の物語】団 士郎
第62話 街へ出よう
【ポジティブ心理学で学校づくり】菱田準子
第2回 幸せづくりの処方箋 その2 笑顔を伝搬する
【実践入門！ 学校における認知行動療法】嶋田洋徳
第2回 適応的な行動を引き出す「環境」づくり
【保護者をクレーマーにしないために】ヴィヒャルト千佳こ
第2回 学校はなぜ保護者からの攻撃のターゲットになるのか
【リレー連載 合理的配慮 学校現場でどうすすめるか】岡田克己
第2回 合理的配慮の提供 これから学校現場で何をしていくのか
【リレー連載 小学生との対話】虎竹信之介
子どもの不安に向き合う
【「愛着」の視点を支援とかかわりに】米澤好史
第2回 愛着形成のメカニズムと3つの基地機能
◆こらむ
【先生自身のための ちょこっとセルフケア】田中和代
第2回 体ほぐし体操
【相談教師が読みたい今月の1冊】嶋﨑政男
『子どもへの司法面接 考え方・進め方とトレーニング』 仲真紀子／編著
【“生きづらさ”を抱えた子どもたち】金子由美子
第14回 貧困問題の中の保護者支援
【ブックレビュー】
『振り返りジャーナル」で子どもとつながるクラス運営』 岩瀬直樹・ちょん せいこ／著
『1日5分！ 教室で使えるコグトレ 困っている子どもを支援する認知トレーニング122』 宮口幸治／著
◆いんふぉめーしょん
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