『月刊学校教育相談』 2009年 11月号 本体876円+税 品切れ


CONTENTS

特集1 親と一緒に子どもの問題に取り組む
親と協力して子ども変化を記録してみる/中島倫子
三つのステップで親を援助チームのパートナーに/田村節子
援助チームで親と共に育み育ち合う/土屋隆子
親の一見「困った言動」をかかわりのチャンスに/福原 泉

特集2 アセスメントツールを子ども・学級へのかかわりに生かす
学校でアセスメントツールを活用するために/水野治久
「KJQ」が教えてくれたこと/増田みちよ
「Q-U」を生かした学級づくり/折笠国康
全児童に個別指導計画を作成して支援するために――小さな学校の大きな夢/佐藤博子
小中学生の「学校環境適応感」測定尺度「アセス」の開発/栗原慎二

【私の実践】
実習教材「いろいろな人が住むマンション」をつくって
――ラボラトリー方式の体験学習で五〇分授業を豊かな学びに/立松容子

連 載
【自尊感情を高めるライフスキル】越智泰子+西宮ライフスキル研究会
 第8回〈今月のワークシート〉怒りのタワー
【一人の援助がみんなの援助―苦戦している子どもへの援助が学校を変える石隈利紀
 第8回 学校が変わる その3 学校のシステムが変わる
【相談室の魔法の杖―学校で毎日使える心理的アプローチ瀬戸美奈子
 第8回 マンガを使ったSSTへの導入
【不登校−家庭訪問のチェックポイント】長坂正文
 第8回 「能動的であること」について
【人と上手につきあえない 発達障害のある子への支援】霜田浩信
 第8回 すぐに怒る子どもへの支援
【人と人をつなぐ教育相談活動】岩月美智子
 第8回 つなぐ小さなツールとしての絵(1)
【私のひきだしから】菅野 純
 第50回 小泉先生との再会
【思春期クライシスに寄り添う】橋本早苗
 第20回 発達障害と言われる子どもたちとのつながり方
【選択理論−選んで動こう、動けば変わる】井上千代
 第8回 特別支援教育に選択理論を生かす
【先生のためのやさしい精神医学】森 俊夫
 第64回 睡眠障害(3) 原発性過眠症

こ・ら・む
【ブックレビュー】
 『教室・家庭でいますぐ使えるSST』
 『だいじょうぶ 自分でできる心配の追いはらい方ワークブック』
【アメリカのスクールカウンセリング トピックス】高原晋一
 第19回 心理テストの役割
【アイスブレイク100連発!】青木将幸
 第20回 4つのうちで、どれがいい?
【相談教師が読みたい今月の1冊】嶋ア政男
 『だれが子供を殺すのか』

いんふぉめーしょん
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