『月刊学校教育相談』　2009年　10月号　本体648円＋税　在庫あり

ＣＯＮＴＥＮＴＳ

特集１　「苦手な子」とのかかわり
にげないが　がまんはしないで　てまかけて／藤原　寛
苦手はこうして越えていける−教師学とピア・サポートからヒントをもらおう／高野利雄
苦手意識を小さくする「子どもの見方」／鈴木章乃
「苦手な子」に変わっていった女子生徒／中野敏治

特集２　グループワークの安全を守るために
構成的グループエンカウンターの「構成」って何？／吉田隆江
楽しい活動の中でも学級アセスメントを／岩田郁子
日頃なじみのない学級でのリスク回避のために／山崎貴子
開発的カウンセリングはプロセスを大切に／��橋あつ子

連　載
【自尊感情を高めるライフスキル】越智泰子＋西宮ライフスキル研究会
　第７回〈今月のワークシート〉「等身大の自分」よいとこカード
【一人の援助がみんなの援助―苦戦している子どもへの援助が学校を変える】石隈利紀
　第７回　学校が変わる　その２ 学級が変わる
【相談室の魔法の杖―学校で毎日使える心理的アプローチ】瀬戸美奈子
　第７回　パズルを使って学習のつまずきを考える
【不登校−家庭訪問のチェックポイント】長坂正文
　第７回　子どもに会えないとき
【人と上手につきあえない 発達障害のある子への支援】霜田浩信
　第７回　友達への「ダメ出し」が多い子どもへの支援
【人と人をつなぐ教育相談活動】岩月美智子
　第７回　「心の学習会」いろいろな人が住むマンション
【私のひきだしから】菅野　純
　第49回　高麗の郷を通り抜けて
【思春期クライシスに寄り添う】金子由美子
　第19回　たかが宿題、されど宿題
【選択理論−選んで動こう、動けば変わる】井上千代
　第７回　学級で選択理論を生かす
【先生のためのやさしい精神医学】森　俊夫
　第63回　睡眠障害(2)原発性不眠症

こ・ら・む
【ブックレビュー】
　『自傷行為の理解と援助−　「故意に自分の健康を害する」若者たち』
　『この制服が人をつくる。』
【アメリカのスクールカウンセリング トピックス】高原晋一
　第18回　グループのリーダーが注意すること
【アイスブレイク100連発！】青木将幸
　第19回　あぶなかった体験談を話し合う
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋�ｱ政男
　『境界性パーソナリティ障害』

いんふぉめーしょん
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