『月刊学校教育相談』　2006年　10月号　本体600円＋税　在庫あり

ＣＯＮＴＥＮＴＳ

特集１　自己理解・自己開示を支える「書かせるかかわり」
マインド・マップで心の中を見つめる機会を／浦野裕司
相談室のスケッチブックでエンカウンター／向井清和
ブリーフセラピーの発想を活かした「グループ日誌」の進め方／田中將之

特集２ 「わけあり転校」の子ども・家庭への配慮
コーディネーターとしての学校の役割／和井田節子
重荷を背負うＡ子とのかかわりで心がけたこと／長崎秀一
転校生へ　保健室からの配慮／中村貴子
事情を抱えて転出する子に担任は何ができるのか／池野真貴子

連　載
【いいとこさがしワークシート】品田笑子
　第７回　自分はどんなタイプかな？
【私のひきだしから】菅野　純
　第16回　入院雑記
【Let's コミュニケーション・ワーク】会沢信彦
　第７回　傾聴のワーク「繰り返せるかな？　私の話」
【キレる子・パニックを起こす子への対応】田中和代
　第７回　三階の窓から飛び降りようとしたマサト(2)
【事件・事故後の教室-そのとき先生はどうしますか？】小澤美代子
　第７回　いじめをめぐる教室の危機
【不登校-かかわりに詰まったとき、どう対応したか】笹本恵美子（リレー連載）
　焦らず段階を踏んでかかわることの大切さ
【ＬＤ、ＡＤＨＤなどの子どもに通常の学級でできること】��橋あつ子
　第19回　支援を考えるのが楽しくなるヒント(2)
【学校の日常とカウンセリング】半田一郎
　第７回　ユーモアを使う
【学校で使えるやさしいフォーカシング】天羽和子
　第７回　「児童生徒理解・自己理解のワーク」と「挨拶のワーク」
【先生のためのやさしい精神医学】森　俊夫
　第29回　統合失調症(3)

こ・ら・む
【ブックレビュー】
　『構成的グループ・エンカウンターと教育分析』
　『学校事故から子どもを守る』
【からだと心のホッとタイム】坪井美智子
　パニック症候群
【アメリカのスクールカウンセリング事情】西山久子
　第７回　小学校にスクールカウンセラーが必要なわけ

いんふぉめーしょん
バックナンバー特集テーマ紹介
全国学校教育相談研究会のページ
日本学校教育相談学会の「掲示板」

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