『月刊学校教育相談』　2004年　11月号　本体876円＋税　品切れ

ＣＯＮＴＥＮＴＳ

特集１　「靴隠し」「物隠し」があったとき
物を隠すという行為の背景をおさえた対応を／馬場賢治
「物隠し」にキレたＡ君／木村文子
「靴隠し」「物隠し」は心のＳＯＳ／藤森貴美
隠された子も隠した子も、そして教師も傷つく「靴隠し」／宇佐美圭二

特集２　特別支援教育の「個別援助シート」の工夫
「個別記録シート」に記入して見えてきたこと／片山純子
個別援助シートは全職員の意見を取り入れて／海老原紀奈子
中学校の現場に合わせてシート改良中です／東　勢津子
Ａ君へのアセスメントと支援を通して／松井友子
アセスメントを深めるプロセスが支援を実現する／��橋あつ子
チェックリストをアセスメントと指導計画に活かす／安住ゆう子

【資料紹介】
　佐世保小六事件・最終審判の決定（要旨）

連　載
【学校教育相談の実践を読み解く】大野精一　佐藤一也
　第14回　コンサルテーション（作戦会議）の意味合いについて
　＜実践＞作戦会議を核とするチームでの指導・援助体制づくり
【相談活動に役立つワークシート】佐藤節子
　私の願い
【相談係を楽しむ】平川孝子
　第８回　教師間の仲間づくりの視点
【WATCHING-ASCAの機関誌と活動紹介】西山久子
　摂食障害の具体的な特徴
【先生のためのやさしい精神医学】森　俊夫
　第７回　広汎性発達障害(4)−自閉的傾向への対応
【＜タイプ別・段階別＞登校刺激の与え方】山本愛生
　第８回　Cタイプ（教育的要因を持つ急性型）の事例
【心も体も解きほぐすリラクセーション】藤原忠雄
　第８回　動作法−セルフリラクセーション・肩の弛め
【やってみようアサーション】鈴木教夫
　第８回　アサーションとアサーティブな考え方
【菅野純の相談室−先生、一緒に考えましょう！】菅野　純
　第20回　社会性を育てるには、いまの学校教育では不十分か
【対応に苦慮する親へのかかわり】嶋�ｱ政男
　第20回　通知表にクレームを付ける親
【中学生との対話】齊藤　優
　授業中、眠そうにしている子
【高校生との今】富岡澄夫
　授業はサボってしまったが……

こ・ら・む
【ブックレビュー】『「ガイダンスの機能の充実」によるこれからの生徒指導、特別活動』
　　　　　　　　　　　『争いごと解決学練習帳』
【スクールカウンセラーの日誌から】第８回　返事もろくにしない子／田中和代
【学校教育相談時評】シャドウ（影・陰）について／法田　学
【本の紹介】『援助専門家のための倫理問題ワークブック』／大野精一

いんふぉめーしょん
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