『月刊学校教育相談』　2002年　4月号　本体600円＋税　品切れ

ＣＯＮＴＥＮＴＳ

特集１　特別な配慮が必要な子をクラスにどう説明するか
まずはクラスの不平不満を傾聴する／高橋伸二
「ボクが病気のことをみんなに言えたのは……」／金子由美子
外見からはわからない身体的障害を持つ生徒／加藤正和
どの子も配慮を要する子だと考えたい／古田信宏

特集２　相談活動のシステムづくり、はじめの一歩
気負い込まずにできることから／和井田節子
仲間を支える取り組みを第一歩として／長崎秀一
一人の児童をみんなでサポートする／児玉有子
一人ひとりが戦力に変わるとき／鈴木文江

連　載
【子どものこころを育てる「ひとこと」探し】菅野 純
　届くことを信じて
【アメリカの「スクールカウンセリング」ダイジェスト】新福知子
　アメリカスクールカウンセラー学会のご案内
【とうぶんいけん（登文医研）たより】高橋良臣
　不登校の子どもが登校するとき
【学校教育相談時評】小林桐郎
　メインからバイ・プレイヤーへ
【本の紹介】大野精一
　『意識する心−脳と精神の根本理論を求めて』
【子どもの社会性を育てるソーシャル・スキル・トレーニング】小林正幸
　第１回　なぜソーシャル・スキルなのか
【＜事例で学ぶ＞ブリーフセラピー】森　俊夫
　第13回　学校不信になり、登校できなくなってしまったＤ子さん（その１）
【子どもとも自分ともやわらかにつきあえる論理療法入門】石隈利紀
　第１回　論理療法とは
【ＬＤ・ＡＤＨＤの子どもへの指導援助入門】長谷川安佐子
　第１回　ほめることを見つける、具体的に教える
【かかわりをつくるワークシート】小林昭文
　第１回　クラス開きに使える「座席表づくり＆担任自己紹介」
【小学生といっしょに】上野義朋
　本物の友達になるために
【高校生との今】中野雅彦
　物音が気になって勉強が手につかない

いんふぉめーしょん
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